Penulis: Reinaldo Rumlus, S.I.P
KAIMANA, EkuatorNews.com — Pagi di pelosok di Tanah Papua selalu dimulai dengan langkah kecil yang penuh harapan. Anak-anak berjalan kaki menyusuri jalan tanah, sebagian tanpa alas kaki, menuju sekolah yang mungkin berdinding papan, beratap seng, dan jauh dari kata sempurna. Namun dari tempat sederhana itulah, mimpi-mimpi besar mulai tumbuh.
Di Tanah Papua, pendidikan bukan sekadar rutinitas belajar di ruang kelas. Ia adalah cerita tentang perjuangan tentang guru yang datang meski harus menempuh perjalanan jauh, tentang murid yang tetap ingin belajar di tengah keterbatasan, dan tentang harapan yang terus dijaga, meski keadaan sering tidak berpihak. Di sini, seorang pendidik bukan hanya pengajar, tetapi juga pelita yang menerangi jalan masa depan.
Saya, Reinaldo Rumlus, lahir dari keluarga pendidik. Kedua orang tua saya adalah guru, dan dari merekalah saya pertama kali mengenal arti pengabdian. Bahkan jauh sebelum saya lahir, jejak itu sudah ada. Kakek dari bapak juga seorang guru penginjil yang pada tahun 1938 turut membawa pendidikan dan ajaran agama Katolik ke wilayah Mimika Barat.
Dari cerita-cerita itulah saya memahami bahwa pendidikan di Tanah Papua selalu lahir dari pengorbanan.
Cinta saya terhadap dunia pendidikan tidak datang secara instan. Ia tumbuh perlahan, seiring waktu dan pengalaman. Pada awal tahun 2021, saya bersama beberapa teman mendirikan komunitas Koboi Literasi. Dari sana, saya melihat wajah pendidikan yang sesungguhnya, bukan dari angka atau laporan, tetapi dari kenyataan yang terjadi di lapangan.
Saya melihat sekolah-sekolah di wilayah terpencil dengan fasilitas yang terbatas. Saya melihat anak-anak yang belajar dengan segala kekurangan, tetapi tetap memiliki semangat yang luar biasa. Saya juga melihat guru-guru yang tetap berdiri di depan kelas, meski mereka sendiri harus berjuang dengan berbagai keterbatasan.
Dalam momen-momen seperti itu, saya semakin percaya bahwa kehadiran seorang guru bukan sekadar membawa ilmu. Mereka membawa harapan.
Harapan bagi anak-anak untuk bermimpi lebih jauh. Harapan bagi keluarga bahwa pendidikan bisa mengubah masa depan. Dan harapan bagi Tanah Papua bahwa suatu hari nanti, anak-anaknya akan berdiri sejajar dengan anak-anak di daerah lain.
Namun harapan saja tidak cukup. Realitas pendidikan di Tanah Papua masih menghadapi tantangan yang tidak ringan. Kondisi geografis yang sulit, keterbatasan infrastruktur, serta belum meratanya tenaga pendidik adalah persoalan nyata yang harus dihadapi bersama.
Karena itu, Hari Pendidikan Nasional seharusnya tidak berhenti pada seremoni. Ia harus menjadi pengingat bahwa masih banyak yang perlu diperjuangkan. Pendidikan di Tanah Papua membutuhkan perhatian yang lebih serius—mulai dari pembangunan fasilitas, peningkatan kesejahteraan guru, hingga pemanfaatan teknologi yang mampu menjangkau wilayah terpencil.
Lebih dari itu, pendidikan di Papua juga perlu dibangun dengan menghargai budaya lokal. Sebab, pendidikan yang baik bukan hanya yang mengajarkan ilmu, tetapi juga yang mengakar pada identitas dan kehidupan masyarakatnya.
Hari Pendidikan Nasional adalah panggilan, panggilan untuk peduli, untuk bergerak, dan untuk tidak menutup mata terhadap kenyataan. Tanah Papua tidak kekurangan semangat. Ia hanya membutuhkan lebih banyak perhatian dan keberpihakan.
Dari ruang-ruang kelas sederhana di pelosok negeri, harapan itu masih menyala. Dan selama masih ada guru yang mengajar dengan hati, serta anak-anak yang mau belajar dengan tekad, masa depan Tanah Papua akan selalu punya cahaya.
Selamat memperingati Hari Pendidikan Nasional. Semoga dari Timur Indonesia, cahaya pendidikan terus bersinar, menerangi jalan menuju masa depan yang lebih adil, setara, dan bermartabat.
